Структура за темами

  • Інструменти та платформи для створення онлайн-курсів

    Згорнути все Розгорнути всі

    Автор курсу: Красильніков Нікіта Ігорович, студент групи НОПН-11

    • Мета вивчення дисципліни - Метою цього курсу є здобуття практичних та теоретичних знань про основні інструменти та платформи для створення онлайн-курсів. Курс спрямований на вивчення основ проектування навчального контенту в цифровому середовищі, вибір найбільш ефективних інструментів для інтерактивних та мультимедійних елементів, а також на навчання використанню популярних платформ для створення, управління та супроводу дистанційних курсів.

    • Очікувані результати - Учні, що пройдуть курс, здобудуть базові знання про дистанційне навчання та навчальні платформи. Вони навчаться створювати прості онлайн-курси, розробляти інтерактивні завдання та використовувати інструменти для взаємодії зі студентами. Також вони набудуть навичок організації та супроводу навчального процесу в онлайн-середовищі..

    • Категорія слухачів - Курс розрахований на учнів 10-11 класів, які зацікавлені в освоєнні основ дистанційного навчання та розвитку навичок роботи з сучасними освітніми технологіями. Він також підходить для школярів, які планують продовжити навчання в університетах та хочуть отримати практичні знання для успішного використання онлайн-курсів у майбутньому.

    • Термін курсу - Термін курсу складає 6-8 тижнів, з можливістю коригування в залежності від темпу засвоєння матеріалу та практичних завдань.

    • Особливі умови -
      1. Підключення до інтернету та доступ до комп'ютерних пристроїв з можливістю роботи в онлайн-середовищі.
      2. Обов'язкове використання платформ для створення та взаємодії з контентом (наприклад, Google Classroom або Moodle).
      3. Доступ до відеоматеріалів та інших мультимедійних ресурсів для самостійного вивчення.
      4. Можливість працювати в групах для виконання практичних завдань і проектів.

       


  • Створення онлайн-курсу: інструменти та перші кроки

    • У цьому блоці ви ознайомитесь із ключовими платформами для створення онлайн-курсів (Moodle, Google Classroom), їх можливостями, інтерфейсом та базовими функціями. Дізнаєтесь, як створити структуру курсу, додати теми, наповнити їх навчальними матеріалами, тестами, практичними завданнями.

      Завдання уроку: сформувати у слухачів базове розуміння структури онлайн-курсу та навички користування освітніми платформами.


    • lesson icon
      Урок
      Інструменти для створення онлайн-курсів Урок

      Урок містить теоретичну інформацію про освітні платформи, інструкції зі створення курсу та завдання для самоперевірки.

    • quiz icon
      Тест
      Створення онлайн-курсів Тест

      Уважно прочитайте кожне запитання та оберіть правильну відповідь – «Правильно» або «Неправильно». Тест містить три рівні складності. Ви можете проходити тест декілька разів. Для успішного проходження необхідно набрати щонайменше 6 балів із 10. У разі потреби ви зможете перездати тест.

  • Тема 1: Ознайомлення з платформами дистанційного навчання

    Мета: Сформувати базове розуміння, що таке платформи дистанційного навчання, ознайомити учнів із можливостями Moodle та Google Classroom, навчити створювати перші елементи власного онлайн-курсу.

  • Тема 2: Створення навчального контенту

    Мета: Навчити учнів створювати якісний та структурований навчальний контент: додавати текстові, відео- та інтерактивні матеріали до онлайн-курсу, формулювати завдання та організовувати навчальний процес у темах.

  • Тема 3: Створення тестів та оцінювання в онлайн-навчанні

    Мета: Ознайомити учнів з принципами створення онлайн-тестів, типами запитань, логікою оцінювання та системами перевірки знань у дистанційному курсі.

  • Тема 4: Зворотний зв’язок і рефлексія в онлайн-навчанні

    Мета: Навчити учнів організовувати та використовувати зворотний зв’язок для покращення якості навчального процесу, формувати навички рефлексії після проходження курсу чи окремих тем.

  • Тема 5: Підсумковий проєкт: створення власного онлайн-курсу

    Мета: Закріпити здобуті знання шляхом створення власного міні-курсу або міні-модуля з використанням освітніх платформ, які вивчалися раніше. Розвинути навички планування, командної роботи, інтеграції контенту й оцінювання.